關愛單親家庭的學生
發布者:德育天地 閱讀次數: 10673 2015/09/15 09:52:00

關愛單親家庭的學生

泉州一中      龐延理

接到新一屆學生的都會盡快的收集學生基本信息,了解學生的基本情況,特別是關注有沒有單親家庭的學生。單親子女的教育已成為教育者不容忽視的問題。單親家庭學生的增多,給教育工作者提出了新的挑戰:我們必須重視單親學生特殊的心理現象并采取合適的教育手段。在班級管理工作中單親學生的管理工作尤其重要。

單親家庭的學生因各種原因,主要表現一下幾種心理特征:

1.心理上的不安全感導致離異單親家庭子女自卑、孤僻和抑郁傾向。

單親家庭的孩子缺少父母雙方關懷,在行為舉止,人格塑造,心理建設等方面缺乏父親(母親)的教導和示范。他們在性格上比較自卑,孤僻。這些傾向多表現為不愿或不知如何與人交流,想要靠近群體,卻又望而祛步,總有些不合群。他們早熟卻不成熟,抗拒與人交流的原因其實是渴望得到關愛但又害怕被別人排斥。這種心理就像陸某所說的她很是矛盾。單親家庭子女時常糾結,過分在意別人對自己的看法,覺得自己與眾不同,害怕周圍異樣的眼光。有的孩子把家庭的解體歸結在自己身上,覺得自己沒人要,時常悶悶不樂,呈現抑郁狀態。

2.敏感、多疑的心理特征導致思想偏激,行為沖動。

未成年人的認知能力,判別能力本身較弱,在子女成長過程中,父母雙方的作用舉足輕重。單親家庭子女缺少家庭關愛,家庭教育角色單一,對他人缺乏信任。因此產生偏差行為的可能也大大提高。在他們處于青春期時,這些問題便尤為突出。

對單親家庭學生的教育,班主任要認真、有耐心的做好各項工作:

1.認真了解情況,認真摸底,建立單親學生檔案,避免二次傷害。

由于學生資料填寫的不完整,甚至刻意回避,會使得我們掌握的資料和信息不完善。在這樣的情況下很容易對單親學生產生二次傷害,這種傷害的出現會使得他們對班主任沒有信任感,后續工作就很難開展下去。因此對于班級里顯得卑、內向、叛逆的同學要及時的跟蹤,做好家校聯系,了解學生家庭情況看是否有單親家庭的學生。及時建立檔案,把每個單親家庭學生情況跟科任老師說明避免在日常的教學和學生心理輔導時對他們造成其他心理傷害

2.學習上耐心教導,心理教育向單親學生傾斜。

學校老師在面對離異單親家庭的子女時要比普通學生更有耐心。這樣一群特殊的弱勢群體,在學業上的挫折很可能使他們更加自卑,孤僻。而鼓勵,指導他們取得學習上的進步是增強他們自我認同感和信心的有效途徑。多開展集體活動,爭取學校心理咨詢中心配合在互動交流中幫助單親學生消除人際交往障礙,感受到被需要被重視,從而更好的融入校園生活。

3.建立和諧的班級氛圍,用友情彌補親情

單親家庭學生所處的環境,特別是他們每日每時所生活的班集體的班風和同學之間的良好關系對他們來說非常重要。在班風良好的班級中,同學與同學的關系反映在既能處理好個人與集體的關系上,同時也反映在能處理好個體的競爭與合作上。這樣,單親家庭學生就會生活在一個充滿真情友愛的班集體里,他們自然會感到生活充滿陽光,感到自己在不幸之中,又特別幸運。

對有一定單親家庭學生中有一定組織能力,可以有意識地把活動中最重要的任務交給他們,培養他們的自信心和責任感,增進和其他同學的友誼。對能力弱的單親家庭學生,也可以有意識地讓他們在同學面前做一些力所能及的事,以提高他們的自信心。還可以安排一些興趣相投的同學與他們組成學習小組

4.做好單親學生家長的教育指導工作

單親家庭的家長承受的壓力要比雙親家庭的家長大得多,很多家長本身的心理不夠健康。同時忙于生計,無法管教子女,由于忙于工作,早出晚歸,對孩子的學習動態、思想變化一無所知,待問題嚴重時管教不得法,對學生造成嚴重的負面效應,特別是性情粗暴,對孩子要么不管,要么毒打,結果,孩子不服教育,形成逆反心理。也有不少飽經離異或非婚生子痛苦的父母,為彌補不健全家庭給孩子帶來的心理創傷,對孩子百依百順,有求必應,他們不知道這種溺愛會嚴重妨礙孩子心理的健康成長。冷淡、粗暴、放任不管與溺愛一樣,同樣會極大地妨礙孩子心理的健康成長。因此,任何不適當的教育方式,都是導致單親家庭子女各種性格缺陷的不可忽視的重要因素,其消極影響是絕不能低估的。所以,班主任也應對單親家長進行必要的家教指導。經常與家長保持聯系,能夠有效地幫助家長形成正確的家庭教育的理念,促進學生的轉變和成長。幫助家長掌握一定的家庭教育技能,讓他們積極做好家庭教育工,定期(電話、校訪)向學校老師了解子女在校的學習、表現等情況,配合學校共同教育。要引導單親家庭家長,提高家庭教育水平,創造和諧民主的家庭氣氛,重視家教理論的學習,加強自身素質的修養,不斷探索教育子女方法、藝術,持之以恒,提高家教效果。    

 隨著單親家庭的增多,對單親家庭子女如何進行正確的教育,越來越迫切和重要。單親家庭學生的教育是一項長期的、艱難的工作,具體操作的過程中會遇到各種各樣意想不到的困難,這就需要我們班主任具有很大的耐心和細心。不能簡單批評,更不能放棄?!敖逃龖撌紫仁顷P懷備至地,深思熟慮地,小心翼翼地去觸及年輪的心靈”。因此,對單親家庭的學生我們必須多加關心,多加觀察,多加引導,多加鼓勵,多加肯定。


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